PNRR – Missione 4: Istruzione e ricerca – Componente 1 – Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico (D-M- 66/2023)
PROGETTO DigicompEdu al Belfiore
I PERCORSI DI FORMAZIONE DEI DOCENTI SULLA TRANSIZIONE DIGITALE – IN SINTESI
| La didattica con i nuovi monitor interattivi | Il percorso mira ad approfondire le funzionalità dei nuovi monitor interattivi, con particolare riferimento alle principali app installate, a nuove app installabili, alle applicazioni in cloud in ambito GSUITE e ad alcune applicazioni di intelligenza artificiale. |
| La didattica con le strumentazioni del nuovo laboratorio di fisica PHYGITAL | Il percorso si propone di approfondire le conoscenze sulle nuove strumentazioni del laboratorio di fisica acquistate nell’ambito del progetto PNRR “Next Generation Labs”. Verrà rivolta particolare attenzione all’utilizzo delle strumentazioni nella pratica didattica. |
| Scrittura assistita e creazione di contenuti con l’intelligenza artificiale | Il percorso si propone di esplorare le applicazioni pratiche dell’intelligenza artificiale nel campo della scrittura e della creazione di contenuti. Verranno fornite conoscenze di base su come funziona ChatGPT e il prompt design e fornite indicazioni sull’uso degli strumenti software come supporto per la didattica e la creazione di testi. |
| Story-telling con l’intelligenza artificiale | Il percorso si propone di esplorare le applicazioni pratiche dell’intelligenza artificiale nella realizzazione di podcast e video e di fornire indicazioni sull’uso dei principali applicativi software a supporto della didattica. |
| L’insegnamento nell’era della post-verità e il fact-checking | Il percorso intende fornire ai docenti alcuni strumenti essenziali per affrontare la disinformazione nella società digitale contemporanea. I partecipanti acquisiranno le competenze fondamentali del fact-checking, nell’ambito della verifica delle fonti, dell’identificazione delle notizie false e dell’utilizzo efficace degli strumenti online e saranno guidati nella progettazione di attività didattiche significative. |
| Bioinformatica | Il percorso si rivolge principalmente ai docenti di scienze naturali ed intende fornire alcuni contenuti e strumenti essenziali per affrontare il tema della bioinformatica nella pratica didattica quotidiana. |
LA DOCUMENTAZIONE DI PROGETTO
- Il progetto DigiCompEdu al Belfiore
- Accordo di concessione firmato
- Decreto di avvio della procedura interna per la costituzione della comunità di pratiche per la transizione digitale
- Avviso procedura selettiva per la costituzione della comunità di pratiche per la transizione digitale
- Decreto di avvio della procedura per l’individuazione di tutor e formatore in un percorso formativo sulle nuove strumentazioni del laboratorio di fisica
- Avviso procedura per l’individuazione di tutor e formatore in un percorso formativo sulle nuove strumentazioni del laboratorio di fisica
- Decreto di avvio della procedura per l’individuazione di formatore e tutor nel percorso “L’insegnamento nell’era della post verità: fact-checking, debunking e pre-bunking”
- Aggiudicazione affidamento diretto per formatore e tutor nel percorso “L’insegnamento nell’era della post verità: fact-checking, debunking e pre-bunking”
- Decreto di avvio della procedura per l’individuazione di formatore e tutor nel percorso di formazione sui nuovi monitor interattivi
- Aggiudicazione affidamento diretto per formatore e tutor nel percorso di formazione sui nuovi monitor interattivi
- Decreto di avvio della procedura per l’individuazione di formatore e tutor in percorsi di formazione sull’intelligenza artificiale
- Avviso procedura per l’individuazione di formatore e tutor in percorsi di formazione sull’intelligenza artificiale